中国大陆TRIZ 研究与推广: 现状与问题

中国大陆TRIZ 研究与推广: 现状与问题内容摘要：

MANAGEMENT 学术观察 79 中 国 大 陆 TRIZ 研 究 与 推 广 ：现 状 与 问 题 □陈 摘 要：2007 年 7 月，大陆学者王大 珩、刘东生、叶笃正三位资深院士给温家宝 光 科学事业本身的发展。 影响中国大陆创新方法的原因主要体现在以下四个方面： 总理写信，提出了《关于加强我国创新方法 工作的建议》。温家宝总理随即做出重要批 1.1 教育方式不利于创新方法的推广， 严重影响科研活动中思维的创新 目前的应试教育体系不利于对学生创新精神和创新思维的培养，灌输式、记忆式 示，要求科技部、教育部、发改委、中国科协 落实创新方法工作。经过调查研 认真研究、 的教学方法抑制了学生的创新思维和创新精神。中国大陆大多数高等院校主要强调 专业知识的传授，而缺少科学思维、科学方法方面的引导和训练。而美国从中学开始 究和充分酝酿，四部委于 2007 年 10 月联 就有方法学的课程，采取交互式、启发式的教学方式，从小培育青少年的创新思维与 合向国务院呈送了 《关于加强创新方法工 作的报告》，并形成了《关于加强创新方法 创造力。海外留学人员之所以在回国创业中能比其它人获得更多的机会和取得更突 出的成就，主要是因为在国外受到了良好的创新思维与模式、科学方法的培养。到目 工作的若干意见》。科技部还相继批准黑龙 前为止， 中国大陆的科技发展以跟踪模仿为主，自主创新较少。一个国家或地区的科 江省、四川省为国家技术创新方法试点省。 本文分析了大陆正在兴起的 TRI Z 研究与 技自主创新能力在一定程度上反映在专利的申请以及获取专利的数量上。据统计， 目 前中国大陆获得的美国专利授权量只占其总量的 0.12%，尚不及港台地区的数量（香 推广的现状、特点和趋势，对大陆 TRI Z 研 究与推广中存在的问题进行诊断，并提出 港 0.13%，台湾 3％）； 大陆多数学科发展滞后， 属于世界领先的学科很少。 1.2 科技界对创新方法的认识与关注程度不够 改进策略。 关键词：大陆 中国大陆创新方法研究之所以没有得到充分重视与中国大陆科研人员对方法的 TRI Z 问题 认识和关注程度不够有关。早在 80 年前， 蔡元培先生就曾指出： “昔日所教授者， 如理 化、历史、地理等课，皆为前人之研究成果，言进程及方法者极少，今当注意方法问 1. 中国大陆创新方法研究与推广工作 题。” 长期以来， 这种真知灼见并没有得到应有的重视。学术界对创新方法不够重视主 现状和问题 自近代科学发端以来，中国大陆在科 学技术领域已经远远落后于西方世界，甚 至与日韩等亚洲国家和地区的差距也在明 要表现在：第一， 中国大陆大多数专业学术期刊很少发表关于本领域科学思想与方法 的理论性论文；相比之下，像世界著名杂志《自然》和《科学》却非常重视刊登这类文 章。第二，中国大陆大多数专业教科书没有对本学科领域的思想方法发展及其演变进 行系统地介绍， 也很少有从认识论和方法论的角度对本学科的科学方法展开讨论。第 显加大。导致中国大陆近代科学技术落后 有许多原因，其中，对思维、方法和工具创 新的重视不够是较为重要的原因之一。西 三，中国大陆科学方法游离在科学研究之外，研究方法学的大多是社会科学工作者， 方法研究和方法应用之间存在较为严重的脱节现象。第四，在一些课题申请书中，对 研究方案、 技术路线重视不够，甚至简化为研究步骤，对研究方法的有效性、思路的创 方近代科学的发展在很大程度上是建立在 新性及其深层意义缺乏思考， 这种现象已经严重影响到科研成果的质量。 对客观对象的分析以及认识手段不断更新 的基础之上的，与中国的传统思维方式及 认识世界的方法有明显的区别。中国传统 思维方式注重直观判断与综合，强调对客 观世界的整体性认识；在对具体对象的细 究与深层次分析方面，中国传统思维方式 不及近代以来西方思维方式所具有的优 势，从而限制了近代科学技术在中国的产 1.3 目前的科技成果评价方式不利于创新方法的应用 科技成果评价方式对科学研究具有较强的导向作用。中国大陆目前科技成果评 价方式、 科研院所对科研人员研究能力的评价标准有失全面性。第一，在评价科学基 础研究成果时， 中国大陆普遍采用以 SCI 收录作为标准，将其作为个人评职晋级和衡 量高校、 科研院所科研实力强弱的主要依据之一。虽然 SCI 收录及其影响因子对于科 研成果评价具有积极作用，但其并不能全面反映学术研究以及成果的实际情况，因为 许多思维性、方法性的重要问题属于社会科学范畴，很难在收录自然科学领域文章为 主的 SCI 中出现。 SCI 导向在一定程度上影响我国科技的健康发展。 第二， 过分强调科 生与发展。 自 20 世纪中期尤其是改革开放以来， 研成果数量而忽视成果质量。中国大陆许多大学和科研院所在职位考核和晋升时都 把发表论文数量作为重要依据，从而导致一些科研人员选择时间周期短、容易出文章 中国大陆逐步引入现代科学分析与论证的 理性思维和方法，这促进了科学技术的快 速发展，逐步提升了中国大陆在世界科学 技术中的地位。但从目前的科技发展状况 以及发展趋势看，中国大陆科技发展水平 及能力仍明显落后于发达国家，科学思维 创新不足、民众科学素养的相对缺乏以及 科技手段与方法上的落后等严重制约着中 国大陆的科技自主创新能力，进而影响到 的题目， 而对那些难度大、周期长的思维性、方法性和工具性问题敬而远之，滋生了学 术浮躁之风， 不利于产生重大突破性的研究成果；前几年国家技术发明一等奖连续多 年空缺就是很好例证。第三，在课题立项和评审过程中，往往强调研究成果近期的社 会经济效益， 而对基础性的科学思维方法与工具的重要性重视不够，致使中国大陆一 些学术领域的发展缺乏明确的方向、学术研究缺乏可持续性，其结果严重阻碍了我国 基础科学研究的健康发展， 制约中国大陆的科技创新。 1.4 在创新方法方面的投入不够 近年来， 中国大陆科学研究与发展（R&D）经费投入不断增加。在“十五”期间，年 均增长率为 22.2%，至 2005 年全社会 R&D 经费总支出达到 2450 亿元，占当年国内 管理观察·2009 年 2 月 80 学术观察 MANAGEMENT 生产总值（GDP）的 1.34%， 这为中国大陆科技发展提供了有力的支撑。但与发达国家 以及同等发展水平的发展中国家相比， 我国科技投入水平还不高。以 2004 年为例， 我 具有重要现实意义。 2.3 大学和研究机构在创新方法研究 国研发经费仅相当于美国的 8%；全国从事研究开发人员年平均经费分别只有韩国的 14%和日本的 8%。早在 1995 年中央《关于加速科学技术进步的决定》就提出到 2000 中所做的工作 在学术研究方面，大陆的河北工业大 年全国科研经费投入达到国民生产总值的 1.5%，这一目标仍未实现。2006 年，世界上 韩国等在内的近 20 个创新型国家 R&D 投入占 GDP 的比例平 包括美国、日本、芬兰、 学、东北林业大学、四川大学、西南交通大 学等成为较早进行 TRIZ 理论和方法研究 均在 2%以上，美国和日本已经分别达到 2.8%和 3.1%，而我国仅为 1.4%。可见，中国 大陆科研经费无论是占国内生产总值的比重还是绝对数量仍然偏低。创新方法是前 的机构，已经形成博士生、硕士生创新方法 研究培养体系，开设《TRIZ 理论和方法》的 瞻性、 基础性、公益性的科技能力建设工作， 是国家公共财政支持的重要方面。在发达 系列课程。目前开展创新方法研究与教学 国家，公共财政支持科技发展的经费中有一定的比例专门用于支持科学方法和科学 工作的学校还有清华大学、北京航空航天 仪器；2007 年以前，在中国大陆， 国家主体科技计划对这方面研究项目的支持很少， 甚 大学、北京理工大学、北京化工大学、浙江 至没有。 2. 中国大陆在创新方法领域所做的工作 大学、武汉大学、西安交大、天津大学、东华 大学、电子科技大学、中国石油大学、郑州 2.1 政府对创新方法工作的推动 大学、 山东建筑大学、 黑龙江科技学院等。 2007 年 7 月，大陆学者王大珩、刘东生、 叶笃正三位资深院士给温家宝总理写信， 提出了《关于加强我国创新方法工作的建议》。温家宝总理随即做出重要批示，要求科 基于技术创新方法在中国大陆的推广 应用，主要研究内容包括： （1）解决方法的 技部、 教育部、发改委、 中国科协认真研究、落实创新方法工作。经过调查研究和充分 逻辑基础； （2）矛盾（冲突）的物理属性、技 酝酿，四部委于 2007 年 10 月联合向国务院呈送了《关于加强创新方法工作的报告》， 并形成了《关于加强创新方法工作的若干意见》。科技部还相继批准黑龙江省、四川 省、江苏省为国家技术创新方法试点省。根据二 OO 八年四月二十三日公布的《关于 术属性与行为感知； （3）技术系统进化规律 与创造性思维； （4）现代设计方法学与计算 机技术的集成； （5）专利数据库信息采集技 加强创新方法工作的若干意见》 （科学技术部、发展改革委、教育部、中国科协），大陆 推进创新方法工作的重点是面向企业、科研机构、教育系统三个群体，主要内容是科 学思维、科学方法、科学工具三个方面。“针对企业为主体的技术创新体系的重大需 术与方法； （6）发明问题解决方法算法的理 论基础； （7）传统 TRIZ 方法的验证与精炼； （8）发明参数的补充和调整； （9）专利库相 求，推进 TRIZ 等国际先进技术创新方法与中国本土需求融合； 推广技术成熟度预测、 技术进化模式与路线、冲突解决原理、效应及标准解等 TRIZ 中成熟方法在企业的应 用；加强技术创新方法知识库建设，研究开发出适应中国企业技术创新发展的理论体 关知识数据的挖掘、利用和补充； （10）具体 TRIZ 方法的领域性分类研究； （11）TRIZ 方法的扩散技术模型； （12） 新一代计算机 系、软件工具和平台。” 中国大陆推进的创新方法工作，不仅仅限于 TRIZ 理论的推广和应用。从政府层 辅助创新设计平台的研制； （13） 在创新能 力培训平台（CBT/NOVA）基础上，开发以 面正式立项推进的工作包括： 《自主创新知识体系设计和基础性建设》、 《支持技术创新 的发明专利文献分析、 萃取和知识库建设》、 《技术创新方法（TRIZ 理论）试点建设与推 及具体项目为依托的产品创新试验平台， 将培训和产品开发有机结合起来。（14）建 广》、 《技术创新方法集成研究与推广应用》、 《技术创新方法培训》、 《 “10000 个技术难题 “征集》、 《 “10000 个科学难题” 征集》、 《地理学方法研究》、 《水文学方法研究》、 《科学方法 创