2016年上半年教师资格证考试《综合素质》（中学）题参考答案

2016年上半年教师资格证考试《综合素质》（中学）题参考答案内容摘要：

2016 年上半年教师资格证考试《综合素质》（中学）题 1 解析 本题考查的是教师职业理念中现代教师观的内容。在素质教育背景下，教师应当树立现代教师观 以更好地开展教育教学活动。现代教师观在教师角色上的转变，即：①教师是学生学习的引导者 和发展的促进者。在教育教学活动中，学生是学习的主体，教师要善于引导学生学习，从“教师” 转变成为“学生学习的引导者和发展的促进者”。②教师是教育教学的研究者。教师要善于研究、学 习，不断地发现问题、解决问题，善于通过不断学习与自我反思提高自身的专业素养，做一名合 格的研究者。③教师是课程的开发者与创造者。教师是学校课程的开发主体，教师在教育教学活 动中要善于捕捉学生的兴趣、爱好，并能够利用课程资源编写、制定、实施学校课程，促进学生的 全面发展与个性发展。④教师是社区型的开放教师。素质教育在空间上具有开放性，因此教师不 仅可以在课堂上完成课内教学，而且能够带着学生走出教室，参与社会实践，促进学生的知识 与实践能力的共同发展。结合本题，邱老师善于发现问题、分析问题、解决问题，其成功扮演了教 师角色中教育教学的研究者。 B、C、D 三项：不属于教师职业理念中现代教师观的内容，排除。 故正确答案为 A 2 解析 本题考查的是教师职业理念中素质教育观的内容，重点考查的是素质教育的重点。现代素质教育 观的内容是：素质教育的对象是全体学生，素质教育是促进学生的全面发展与个性发展，素质 教育的重点是培养学生的创新精神和实践能力。结合本题，康老师不仅在课堂上教授学生语文的 理论知识，而且组织形式多样的活动，让学生能够做到学以致用，提高学生的知识运用能力和 实践能力，故 A 项正确。 B 项：教师在教学过程中要遵循长善救失原则，做到善于发现学生的优点，一分为二地看待学 生，以积极因素克服消极因素，让学生的优点与缺点实现互补。不符合题意，排除。 C 项：教师反思与终身学习是促进教师专业成长的重要途径，题干中没有体现此项内容，排除。 D 项：减轻教师工作压力，教师学会调适心理是教师需具备的心理调适能力，不符合题意，排 除。 故正确答案为 A 3 解析 本题考查的是教师职业理念中素质教育观的内容，重点考查的是素质教育要促进学生的全面发 展。现代素质教育观的内容是：素质教育的对象是全体学生，素质教育是促进学生的全面发展与 个性发展，素质教育的重点是培养学生的创新精神和实践能力。素质教育要坚持五育并举，坚持 促进学生脑力与体力的和谐发展，德智体美劳全面发展。结合本题，综合实践活动课包括研究性 学习、信息技术教育、劳动技术教育、社区活动与社会实践，这门课的设置从小学到高中均为必修 课，它强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的 能力。增进学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。在课程的实施过程中，加强信息技 术教育，培养学生利用信息技术的意识和能力。了解必要的通用技术和职业分工，形成初步技术 能力。 在教育教学过程中要保证综合实践活动课的正常进行，题干中吴老师的做法是错误的，排除 A、C 两项。吴老师安排学生上数学课，仅仅重视学生对理论知识的学习，不利于学生的全面发展 故正确答案为 B 4 解析 本题考查的是教师职业道德中终身学习部分的内容。终身学习是时代发展的要求，教师专业发展 不竭的动力，也是教师职业特点所决定的。教师必须树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知 识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。结合本题，王老师 的观点违背了教师职业道德规范中终身学习的要求，教师应当不断地促进专业发展，努力学习， 丰富知识，更好地指导教育教学工作。 故正确答案为 C 5 解析 本题考查的是教育法律法规之《中华人民共和国教育法》第二十六条的规定。该法条规定：“ 设立 学校及其他教育机构，必须具备下列基本条件： （一）有组织机构和章程； （二）有合格的 教师； （三）有符合规定标准的教学场所及设施、设备等； （四）有必备的办学资金和稳定的 经费来源。”结合本题，不属于学校设立必备条件的是有充足的生源。 本题为选非题，故正确答案为 B 6 解析 本题考查的是教育法律法规之《中华人民共和国义务教育法》第十二条的规定。该法条规定：“ 适 龄儿童、少年免试入学。地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学。 父母或者其他法定监护人在非户籍所在地工作或者居住的适龄儿童、少年，在其父母或者其他法 定监护人工作或者居住地接受义务教育的，当地人民政府应当为其提供平等接受义务教育的条 件。具体办法由省、自治区、直辖市规定……”结合本题，初中属于义务教育阶段，根据法律规定， 义务教育阶段适龄儿童、少年应当就近免试入学。故题干中学校的做法是不合法的，A、B 两项排 除。 C 项：解释理由错误，排除。 故正确答案为 D 7 解析 本题考查的是教育法律法规之《中华人民共和国义务教育法》第二十二条第一款的规定。该法条规 定： “县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展，缩小学校之间办学条件的 差距，不得将学校分为重点学校和非重点学校。学校不得分设重点班和非重点班。”结合本题，县 政府的做法是违法的，排除 A、B 两项。 D 项：教育资源应该合理分配，平均分配会造成“大锅饭”，不利于提高效率。 故正确答案为 C 8 解析 本题考查的是教育法律法规之《中华人民共和未成年人保护法》第十八条的规定。该法条规定： “学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生， 应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生。”受教育权是学生最 主要的权利。结合本题，虽然小强成绩不理想，但是张老师也应当尊重学生的受教育的权利，不 得让其停课写检查，故张老师的做法违反了法律规定，排除 A、B 两项。 C 项：人身权是公民最基本、内涵最丰富的基本权利，包括人格尊严权、人身自由权、隐私权、身 心健康权、名誉权、荣誉权，与题干不符，排除。 故正确答案为 D 9 解析 本题考查的是教育法律法规之《中华人民共和国教师法》第七条的规定。该法条规定：“ 教师享有 下列权利： （一）进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；（二）从事科学研究、学术 交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见； （三）指导学生的学习和发展，评 定学生的品行和学业成绩； （四）按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期 的带薪休假； （五）对学校教育教学、参与学校的民主管理； （六）参加进修或者其他方式的 培训。” 根据法律规定，结合本题，教师通过参加学校工会活动并建言献策，行使的是教师的民主管理 权。 故正确答案为 C 10 解析 本题考查的是教育法律法规之《中华人民共和国未成年人保护法》的内容。《中华人民共和国未成 年人保护法》中明确规定对未成年人实施社会保护。社会保护是指各社会团体、企事业组织和其他 组织及公民，对未成年人实施的保护。其主要内容是：保护未成年人的安全与健康、保护未成年 人的荣誉权、保护未成年人的智力成果权、保护有特殊天赋和突出成就的未成年人、公共场所优惠 开放等。A、B、D 三项均属于对未成年人的社会保护的范畴。 C 项：履行监护职责，抚养未成年人属于家庭保护的范畴，家庭保护是指父母或其他监护人对未 成年人进行的保护，包括在生活上的关心照顾和思想上的教育培养。 本题为选非题，故正确答案为 C。 特殊说明：本题考查的是 2007 版《未成年人保护法》的规定，2021 年 6 月 1 日起施行的《未成 年人保护法》针对这一条具体调整为：《中华人民共和国未成年人保护法》中明确规定对未成年人 实施社会保护。社会保护是指各社会团体、企事业组织和其他组织及公民，对未成年人实施的保 护。其主要内容是：保护未成年人的身心健康、保护未成年人的用品、保护未成年人的隐私、保护 有特殊天赋和突出成就的未成年人、公共场所优惠开放等 11 解析 本题考查的是教育法律法规之《学生伤害事故处理办法》第十三条的规定。该法条规定： “下列情 形下发生的造成学生人身损害后果的事故，学校行为并无不当的，不承担事故责任；事故责任 应当按有关法律法规或者其他有关规定认定：（一）在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生 的； （二）在学生自行外出或者擅自离校期间发生的； （三）在放学后、节假日或者假期等学 校工作时间以外，学生自行滞留学校或者自行到校发生的； （四）其他在学校管理职责范围外 发生的。”结合本题，晓东是放学后在校外玩耍时摔伤的，根据法律规定，学校不承担事故责任， 应由晓东及其监护人承担。 故正确答案为 D 12 解析 本题考查的是教育法律法规之《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020 年）》的内 容。 《纲要》第十一章规定：“（三十三）改革教育质量评价和人才评价制度。改进教育教学评价。 根据培养目标和人才理念，建立科学、多样的评价标准。开展由政府、学校、家长及社会各方面参 与的教育质量评价活动。做好学生成长记录，完善综合素质评价。探索促进学生发展的多种评价 方式，激励学生乐观向上、自主自立、努力成才。改进人才评价及选用制度，为人才培养创造良好 环境。树立科学人才观，建立以岗位职责为基础，以品德、能力和业绩为导向的科学化、社会化人 才评价发现机制。强化人才选拔使用中对实践能力的考查，克服社会用人单纯追求学历的倾向。” 强调建立综合性的评价理念和标准，不仅仅是树立终结性评价理念，D 项错误。 本题为选非题，故正确答案为 D 13 解析 本题考查的是教师职业道德规范中关爱学生的基本要求。关爱学生要求教师关心爱护全体学生， 尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，关心 学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。结合本题，孙老师 把学生赶到操场上，让他们在冷风中写作业，这属于对学生进行变相体罚，违背了教师职业道 德规范中关爱学生的基本要求。A 项正确。 B 项：因材施教体现的是教师职业道德规范中爱岗敬业的基本要求。与题干不符，排除。 C 项：廉洁从教体现的是教师职业道德规范中为人师表的基本要求。与题干不符，排除。 D 项：严谨治学体现的是教师职业道德规范中爱岗敬业的基本要求。与题干不符，排除。 故正确答案为 A 14 解析 本题考查的是教师职业理念中素质教育观的内容，重点考查素质教育下的现代评价观。现代评价 观是以发展性评价与激励性评价为主，坚持立足过程，促进发展的特点，不以分数作为评价学 生的唯一标准，通过多元的评价方式对学生进行全面评价，目的是为了促进学生的全面发展。结 合本题，钟老师设立“进步展示台”，分类展示在不同方面有进步的学生，是利用多元的评价方 式对学生进行全面评价，激励